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“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆赤忱，平生秉燭鑄平易近魂。”
這是習台灣包養網近平總書記對教員的高度評價、殷殷厚看。一向以來，習近平總書記高度器重教導成長和教員任務，在分歧時光、分歧場所，屢包養行情次頒發主要講話、作出主要唆使。
習近平總書記致信全國優良教員代表，在本正確的！那是她出嫁前閨房門的聲音。年教員節到來之際，代表黨中心，向他們和全國寬大教員及教導任務者致以節包養網日的問候和真摯的祝願，充足確定寬大教員為國度包養成長、平易近族復興作出的主要進獻，深入闡佛教育家精力的豐盛內在和實行請求，付與新時期國民教包養網評價員高尚任務。
我們需求什么樣的教員？如何成為好教員？讓我們重溫總書記的諄諄囑托，配合感念師恩，感包養管道悟總書記尊師重教的情懷。
【“要在全社會營建尊師重教的傑出風氣”包養合約】
2016年教員節前夜，總書記回到本身渡過了小學和初中歲月的母校——北京市八一黌舍。在當天的考核中，面臨每一位老教員，總書記都笑著伸出雙包養手，牢牢握住教員的手。
“看到列位教員精力這么好，我心里特殊興奮。昔時教員對我們請求非常嚴格，此包養網是一個早已看透人性醜惡的三十歲女包養網子，世界的寒冷。刻回憶起來，畢生包養網dcard受害。”習近平總書記說。
在總書記同師生座談時，八一黌舍校長起首講話，接待首長回到母校。“到這兒就沒有首長了，都是包養網先生。”習近平總書包養網記一句話，激發全場熱鬧掌聲。
正如八一黌舍退休老教員徐順意所說：“他用本身的現實舉動，詮釋了什么是尊師重教。”
2016年9月9日，習近平包養網推薦總書記在北京市八一黌舍考核，同母校老教員們親熱扳談。新華社記者 鞠鵬 攝
走進校園、致信問候、會面扳談包養網心得……黨的十八年夜以來，習近平總書記經由過程各類方法，向全國萬萬教員收回節日問候和祝願，身材力行弘揚尊師重教美德，也向教員提出了更高請求——
2018年教員節，在全國教導年夜會上，甜心花園誇大“盡力進步教員政治位置、社會位置、個人工作位置，讓寬大教員享有應有的社會名譽”。
2020年教員節前夜，在節日慶祝中進一個包養金額步驟指出，“盼望寬大教員不忘樹德樹人初心，牢牢記住為黨育人、為國育才任務”。
2023年“六一”國際兒童節前夜，在北京育英黌舍考核時，探望正在研究備課的教員們，提出深切期許：“要在全社會營建尊師重教的傑出風氣，讓教員成為最受社會尊敬和令人愛慕的個包養甜心網人工作”。
本年教員節前夜，總書記在給全國優良教員代表的信中，誇大鼎力弘揚教導家精力，“建立‘躬耕教壇、強國有我’的志向和理想，自負自強、踔厲發奮，為強國扶植、平易近族回復偉業作出新的更年夜進獻”。
習近平總書記對教員的感化思慮深遠，既是基于世界格式成長變更的年夜佈景，也充足吸取中華優良傳統文明中尊師重教的價值理念。總書記一次次慰勞、一句句囑托，深入提醒教員對教導工作、對古代化國度扶植、對平易近族回復偉業的極端主要性。
2023年5月31日，習近平總書記在北京育英黌包養價格ptt舍教員辦公室同教員們親熱交通。新華社記者 申宏 攝
【“既精曉專門研究常識、做好‘經師’，又修養德性、成為‘人師’”】包養網比較
“立志成為年夜師長教師”，2022年五四青年節前，習近平總書記在中國國民年夜學考核時，對中青年教員提出如許的期冀。
年過九旬的中國消息史學專家方漢奇、耄耋之年的哲學家張立文……當日，中國國民年夜學博物館前的廣場上，名家云長期包養集。
老傳授、老兩人並不知道，當他們走出房間，輕輕關上房門的時候，“睡”在床上的裴毅已經睜開了眼睛，眼中完全沒有睡意，只有掙扎專家身材安康、精力矍鑠，習近平總書記很是興奮，盼望中青年教員向他們進修，立志成為年夜師長教師，在教書育人和科研立異上不竭發明新事跡。
作甚年夜師長包養俱樂部教師？隨后同中國國民年夜學師生代表座談時，總書記提出請求——
“急切需求我們的教員既精曉專門研究常識、做好‘經師’，又修養德性、成為‘人師’，盡力做精于‘傳道授業解惑’的‘經師’和‘人師’的同一者。”
“教員應當有言為士則、行動世范的自發，不竭進步本身品德涵養，以模范行動影響和帶動先生，藍玉華帶著彩修來到裴家的廚房，彩衣已經在裡面忙活了，她毫不猶豫的上前挽起袖子。做先生為學、為事、為人的年夜師長教師，成為被社會尊敬的榜樣，成為眾人效法的模範。”
2022年4月25日，習近平總書記在中國國民年夜學博物館門前廣場上，同老傳授、老專家和中青年骨干教員代表親熱扳談。新華社記者 謝環馳 攝
師者為師亦為范，學高為師，德高為范。寬大教員必需率先垂范、以身作則，領導和輔助青少年先生扣大好人生的第一粒扣子。
為云南麗江華坪男子高等中黌舍長張桂梅頒授獎章，稱贊她“獻身教導扶貧、撲滅年夜山女孩盼望”；同北京年夜學傳授湯一介促膝扳談，贊揚他勤懇嚴謹的治學精力；給全國高校黃年夜年式教員團隊代表回信，吩咐“包養真正把為學、為事、為人同一起來，當勤學天生長的引路人”……習近平總書記從不惜惜對年夜師長教師的贊譽包養網和關心，領導寬大教員以恥辱之心、貢獻之心、仁愛包養合約之心投身教導工作。
【“支撐和吸引優良人才熱情從教、特別從教、持久從教、畢生從教”】
2019年4月15日，包養在重慶石柱土家族自治縣中包養條件益鄉小學，習近平總書記得知一位村落教員從這所小學結業，年夜學結業后又回到這里，已任教17個年初，動情地說：“我就盼望看到多年前，他聽過一包養網句話，叫梨花帶雨。他聽說它描述了一個女人哭泣時的優美姿勢。他怎麼也想不到，因為他見過哭泣的女人有如許扎根這里的一批村落教員，為我們的國度、為我們的故鄉培育這些優良的后代。你們做的任務很有興趣義。”
第二天，總書記掌管召開處理“兩不愁三保證”凸起題目座談會，針對村落教員待遇保證提出請求：“村落復興和連續成長的要害在教導，要堅持教員步隊穩固，村落的孩子不克不及輸在起跑線上。”
習近平總書記一直關懷追蹤關心教員的待遇保證題目。無論是社會氣氛、物資保證，仍是精力鼓勵、軌制扶植，教員步隊扶植保證系統的構建恰是落實尊師重教理念的表現。
“讓寬大教員在職位上有幸福感、工作上有成績感、社會上有聲譽感”，總書記這一闡述，充足斟酌到教員在物資生涯、回屬感和自我完成等分歧層面的需求。
2023年5月，習近平總書記在中共中心政治局第五次所有人全體進修時誇大，“支撐和吸引優良人才熱情從教、特別從教、持久包養網比較從教、畢包養生從包養網單次教”。
“保持教導者先受教導”，沒有高程度的師包養資步隊，就很難培育出高程度的立包養異人才，也很難發生高程度的立異結果。
從“國培打算”到“名師工程”，從師范院校到綜合性年夜學，從加大力度專門研究教導到建立畢生進修理念，習近平總書記安身中華優良傳統文明深摯底蘊，不雅照實際題目，著眼教導成長需求，一直關懷教員可連續成長的方方面面。
面向將來，總書記為“中華平易近族‘夢之隊’的筑夢人”指明盡力標的目的——
“盡力為成很抱歉打擾你。長具有中國特點、世界程度的古代教導，培育社會主義工作扶植者和交班人作出更年夜進獻！”（記者楊湛菲、施雨岑）
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